Sull’onda della riflessione che ci aveva portato ad avviare, nel Convegno Nazionale USMI per le animatrici vocazionali, un approfondimento su quella tematica, oggi fondamentale, che è il linguaggio, la comunicazione, cioè il modo e i modi con cui oggi si comunica, la reale o meno possibilità di comunicare e di intendersi tra generazioni diverse: genitori – figli, educatori – ragazzi e, in ordine alla “comunicazione vocazionale, animatori – giovani”, è venuto di conseguenza opportuno organizzare il camposcuola attorno a questo tema.

A questo momento formativo abbiamo dato, però, un taglio più pratico per dare alle partecipanti la possibilità di calare nel concreto i contenuti trasmessi dal convegno stesso, di stimolare la creatività individuale, per imparare a diventare animatrici per l’oggi poiché la novità della vita ci supera sempre. In particolare abbiamo avuto come obiettivo: l’approccio di conoscenza ed esperienziale dell’audiovisivo, in ordine all’animazione vocazionale.

Abbiamo vissuto l’esperienza del campo scuola nei giorni 27 Giugno – 2 Luglio a Morlupo, nel Centro di Spiritualità dei PP. Rogazionisti; l’ambiente si è mostrato ideale sotto molti punti di vista per questo tipo di esperienze. Inoltre un’accoglienza e un trattamento molto cordiali e familiari hanno reso la permanenza anche piacevole e serena.

La partecipazione di una cinquantina di religiose, rappresentanti ventidue diverse Congregazioni e provenienti un po’ da tutta Italia ha permesso, infine, una conoscenza ed una condivisione ricche e stimolanti.

Ci hanno generosamente offerto collaborazione, competenza e mezzi le Figlie di S. Paolo nelle persone di sr. Barbara Giacomelli e di sr. Teresa Braccio che ci hanno impegnate per quattro intere giornate su questi temi:

1. Trasformazioni culturali e loro impatto nella società attuale

– la società del terziario avanzato;

– fenomenologia della cultura contemporanea;

– immagini e miti nella cultura della informazione.

2. La comunicazione e i suoi linguaggi

– il linguaggio e le sue componenti;

– i segni e i simboli;

– pluralità di linguaggi per una sola comunicazione.

3. Dalla nozione all’esperienza di fede con l’audiovisivo

– comunicazione della fede;

– comunicazione catechistica;

– qualità di servizio nella comunicazione della fede.

4. La comunicazione vocazionale e i suoi processi

– processo circolare e testimonianza;

– condizione dell’audiovisivo nella pastorale vocazionale;

– ruolo dell’animatore nella comunicazione vocazionale.

5. Linee metodologiche per l’uso degli audiovisivi nella pastorale vocazionale 

– metodi di animazione.

Sono stati proiettati anche un paio di film interessanti dal punto di vista del messaggio che trasmettevano e del come lo trasmettevano; abbiamo preso visione di vari sussidi vocazionali e cercato di comporne pure noi qualcuno; un’esperienza impegnativa ma interessante.

La capacità di comunicare in maniera chiara e costruttiva non si improvvisa ma va educata e formata in noi anzitutto, per divenire poi capaci di aiutare altri à farlo.

L’aiuto a rientrare in noi stesse, a rileggere il nostro vissuto per verificare la nostra capacità reale di comunicare, ci è stato dato da sr. Marisa Bisi fdc che ci ha impegnate per altri due giorni sul tema: “Alla ricerca della propria identità ontologica: strade di approccio esperienziale”.

Il metodo di lavoro per queste giornate prevedeva spazi quotidiani per: relazioni; rilettura della propri esperienza; riflessione personale e in gruppo; sperimentazioni ed esercitazioni; e, naturalmente per la preghiera… La preghiera e la liturgia, presiedute da P. Angelo Vitali, un religioso monfortano che ha vissuto con noi l’intera esperienza del camposcuola, sono sempre state vissute come momenti molto importanti delle nostre giornate.

Nella preparazione e nell’animazione delle celebrazioni abbiamo tenuto conto di quanto, giorno dopo giorno, si andava dicendo e imparando per tradurre in segni e in preghiera la vita e le esperienze.